高校参与“碳中和”五大行动建议｜碳中和行动

 

　　为提升碳中和相关领域的科技创新实力，积累可持续发展转型经验，高校可以组建大学联盟，分享研究资源和行动经验，寻求合作机会，展示中国高校的社会责任感和国际形象。

 

　　在借助大学联盟吸收和分享经验、推动集体转型、提升高校影响力等方面，美国高校是全球典范。

 

　　2007年，哈佛大学发起“美国大学与学院校长气候承诺”(American College & University Presidents Climate Commitment，ACUPCC)，该联盟旨在强化高等教育机构在培养学生、构建解决方案、发挥领导力等方面的作用，推动全社会向碳中和与可持续发展的目标迈进。目前，该联盟已包含700余家机构，覆盖600余万学生。

 

　　原执行会长安东尼·科特斯（Anthony Cortese）曾指出，“大学是应对气候变暖的最重要机构，他们不仅可以在校园里探究气候变化的原因，还可以教授学生解决气候危机的技能和知识”。

 

　　ACUPCC要求成员在签署协议两个月内建立执行机构并付诸行动，一年内完成温室气体排放核算，两年内提出长期行动计划，定期提交温室气体清单、行动计划和进度报告。许多大学都在协定框架内制定了行动方案，如哈佛大学的《绿色校园行动计划》，马萨诸塞大学的《气候行动倡议》，奥柏林学院的《碳中和行动计划》等。

 

　　2021年4月，由同济大学提议，东南大学、复旦大学、华东师范大学、南京大学、上海交通大学、同济大学、浙江大学、中国科学技术大学等8所学校共同发起组建“长三角可持续发展大学联盟”，并发布了《促进碳达峰碳中和高校行动倡议》，签署了《长三角可持续发展大学联盟章程》，这是国内第一个以碳中和为主要使命的大学联盟。

 

　　通过建立碳中和大学联盟，顶尖高校可以扩大碳中和行动的影响力，帮助总体实力较弱的学校降低试错成本，保障碳中和行动的成效和进度。

 

　　文｜储昭卫，浙江大学公共管理学院、中国科教战略研究院博士研究生