关于尽快构建高等院校“碳”教育体系的思考

文章来源:网络2016-10-14 12:55

建设全方位高端碳人才队伍,高等教育院校责无旁贷

蚂蚁金服已为4.5亿人开碳账户,是全球最大个人低碳生活衡量、交易、共享碳账户平台,不仅可以让人记录低碳足迹,也可以形成人们的减排活动形成碳资产的交易账户,未来条件成熟,可能实现碳资产买卖、投资。然而,很多人高等知识分子至今对碳所知甚少。

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教育,特别是高等教育,要有前瞻性,对世界趋势、潮流要敏感,能及时调整教育资源配置,并尽可能调用教育资源,构建服务国家现代化低碳发展的高端人才梯队责无旁贷,这也是××大学的历史使命与责任。 本%文$内-容-来-自;中_国_碳|排 放_交-易^网^t an pa i fang . c om

全方位高端碳人才队伍的建设,应三个方向展开,如下: 本+文+内/容/来/自:中-国-碳-排-放(交—易^网-tan pai fang . com

(1)人文哲思 本*文@内-容-来-自;中_国_碳^排-放*交-易^网 t an pa i fa ng . c om

思想决定行动,碳知识人才培养,首先当从思想低碳开始。自思辨哲学出发,通过探讨碳社会的伦理基础,构建碳社会法学体系和行为准则构筑基座,为低碳科技研发、低碳经济发展提供指导规划。如,就低碳社会、低碳经济、低碳生活、低碳人生进行研究、讨论、交流、宣扬、服务,从世界观、人生观上进行转型。我校人文社科类专业当在低碳理念先行、有所建树。

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(2)科学技术

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利用低碳技术或智能技术改造全行业,特别是传统工业体系,降低碳减排的技术瓶颈,向低碳生产、低碳制造成功转型,解决碳社会的科学技术瓶颈。我校在传统高耗能、高碳排放类专业,如矿业、冶金、能源、化工、机械、铁路、城地、建筑等行业会大有可为。除了开发低碳技术和智能技术,各专业也可开发各自碳计量、核查技术及相关行业标准。

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(3)经济金融 内/容/来/自:中-国-碳-排-放*交…易-网-tan pai fang . com

利用财税、碳金融市场等手段降低企业或项目碳减排成本,促成企业向低碳生产服务模式转型。特别是碳金融市场,作为社会运行的血液循环系统,碳金融市场建设需要大量的制度、法规和人才队伍,在低碳财税、金融等经济政策方面需要大量研究投入。我校门类齐全的经济类专业,必须要能服务国家经济合理地低碳社会转型。
构建碳教育培训体系,为祖国全方位低成本减碳服务 禸*嫆唻@洎:狆國湠棑倣茭昜蛧 τāńpāīfāńɡ.cōm

低碳理念、低碳科技、碳资产管理能力储备是为祖国全方位低成本减碳服务的前提和基础。时间是紧迫的,因为整体而言我们的工业体系是粗放的、高耗能的、高碳排放的,且低碳科技及碳排放体系建设严重不足,教育、科技工作者当有危机感、责任感、使命感! 本+文+内.容.来.自:中`国`碳`排*放*交*易^网 t a np ai fan g.com

省区市分站:(各省/自治区/直辖市各省会城市碳交易所,碳市场,碳平台)

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